شارنيوز- اخبار سقز

امروز ۰۴/۰۹/۱۳۹۶
یکشنبه، ۲ام خرداد ۱۳۹۵
۱۲:۳۱ ب.ظ

نگاهی به مدارس غیر دولتی شهرستان

نویسنده ی مقاله
حیدر بایزیدی

با آمدن اردیبهشت ماه دغدغه والدین دانش آموزان نوآموز برا ی ثبت نام فرزندانشان در مدرسه به اوج خود می رسد و برای اینکه آنها را در آموزشگاهی ثبت نام کنند گاها ده ها آیتم را در ذهنشان مرور می کنند اما باز به نتیجه مطلوب نمی رسند در این میان افزایش بی رویه مدارس غیر دولتی وگاها تبلیغات خارج از عرف این مدارس تصمیم گیری را برای درصدی از اولیا چند برابر مشکل کرده است ، به عنوان یک معلم و اولیا دانش آموز بر این باورم که فرد نباید تجربه ها و اطلاعات خود را ملک شخصی بداندبه همین دلیل برخود لازم دانستم تجارب خود را در دونقش معلم و اولیا در رابطه با مدارس غیر دولتی به منظور تسهیل تصمیم گیری برای اولیا ارائه نمایم .

با توجه به اینکه دولت به تنهایی نمی تواند هزینه های گسترده آموزش و پرورش را تامین نماید یکی از هدفها و برنامه های سیاستگزاران بخش آموزشی کشور، توسعه مشارکت های مردمی در تاسیس ، اداره و تامین هزینه های آموزشی وپرورشی است به همین منظور و برای توسعه مشارکت و سرمایه گذاری افراد حقیقی و حقوقی در آموزش و پرورش قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در تاریخ ۵/۳/۱۳۶۷ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید در حال حاضردر ساختار اداری وتشکیلاتی آموزش و پرورش ، مدارس غیردولتی زیر نظرمعاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی وتوسعه مشارکتهای مردمی وخانواده فعالیت می کنند و مجوزهای مربوطه را از ادارات مشارکتهای مردمی مستقر در ادارات کل و نواحی و مناطق دریافت کرده و در دفتر مدرسه در معرض دید باید نصب کنند.

از این تاریخچه که بگذریم یکی از ویژگی های بارز مدرسه ی مطلوب ،ایجاد محیطی محرک برای یادگیری موثر و عمق بخشیدن به یادگرفته های دانش آموزان است و ایجاد چنین محیطی محرک برای یادگیری موثر بستگی به مولفه های زیر دارد که اولیا بایستی این مولفه ها را در آموزشگاه شناسایی کنند بعد اقدام به ثبت نام فرزندانشان در آن آموزشگاه کنند :

– یکی از معیارها و ملاکهای مهم یک مدرسه مطلوب استفاده از معلمان و مربیان مجرب و دوره دیده در فرایند یاددهی _ یادگیری آن مدرسه است اولیا بایستی از وجود معلمان دوره دیده و مجرب در آموزشگاه اطمینان حاصل نمایند.

معلمان شاغل در مدارس غیر دولتی به ترتیب اولویت یا باید معلمان رسمی باشند که به عنوان مامور در اینگونه مدارس تدریس می کنند یا معلمان بازنشسته توانمند و یا در نهایت معلمان نیروی آزاد که می بایست دارای تائیدیه گزینش وگواهی دوره های مرتبط لازم برای تدریس باشند بیایید در ذهن خودمان مرور کنیم ! چند درصد معلمان مدارس غیر دولتی شهرستان از نیرو های رسمی آموزش و پرورش هستند ؟!آنچه مشخص است تقریبا از هیچ نیروی رسمی به صورت مامور در مدارس غیر دولتی استفاده نمی شود در مورد معلمان بازنشسته توانمند هم این نکته نیاز به یاد آدوری دارد بیش از نود درصد همکاران عزیزی که بعد از طی سی سال خدمت در مدارس دولتی با تحمل مشقت های زیاد بازنشسته شده اند اگر هم توانمند باشند امروز دیگر نه قادر به ارائه توانمندی خود می باشند و نه انگیزه ای برای ارائه توانمندی خود دارند و جالب تر انکه تشخیص توانمند بودن همکار بازنشسته برای تدریس در مدارس غیر دولتی گاها تنها برعهده روابط است نه ضوابط!!!

تعداد معلمان نیروی آزاد که در مدارس غیر دولتی تدریس می کنند به شدت روبه افزایش است که واکاوی این موضوع بسیار جای تاسف دارد!! واقعیت این است معلمی مثل بسیاری از مشاغل ،علاوه بر داشتن تخصص و توانایی علمی وحرفه ای به چیز دیگری هم نیاز دارد و آن عشق و شوق است فردی که با داشتن مدراک عالیه تحصیلی (فوق لیسانس و گاها دکتری ) در رشته های نظری و فنی … (به جای آنکه در رشته تخصصی اش به کار گرفته شود ) حاضر می شود در یک مدرسه غیر دولتی با کمترین حقوق ومزایا در رشته غیر تخصصی تدریس کند می تواند عاشق معلمی و با شوق در کلاس درس حضور داشته باشد؟؟از علاقه و توانایی هم بگذریم .آیا دوره های مرتبط لازم برای تدریس را گذرانده اند ؟در حال حاضرآموزش و پرورش در دانشگاه فرهنگیان چهار سال برای یک دانشجو هزینه می کند تا از او یک معلم بسازد مدارس غیر دولتی شهرستان ما چه مدت و چه میزان برای نیرو های آزاد هزینه می کند ؟؟!!!! آیا فرستادن این همکاران به دورهای کوتاه مدت ضمن خدمت در طول سال که جمعا دویست ساعت هم نمی شود چاره ساز است ؟؟

– از دیگر معیارها و ملاکهای یک مدرسه مطلوب مخصوصا مدارس غیر دولتی موقعیت استقرار ساختمان و فضای مدرسه، برنامه درسی و فوق برنامه مصوب مدارس غیردولتی ،برگزاری آزمونها ،کلاسهای تیزهوشان ، زبان ، برنامه های علمی مانند لوگو،حساب ذهنی، رباتیک ، نجوم ، سازه های ماکارونی، it ،و…(در صورت داشتن مجوزهای لازم و با رضایت خانواده ها) در ساعات غیر رسمی ، مسئله ایاب و ذهاب،خدمات تغذیه ای…

اما متولیان عزیز مدارس غیر دولتی در نظر داشته باشید دانش آموزانی که از نظر مالی توانایی ثبت نام در مدارس تحت نظارت شما را دارند آینده سازان این مملکت هستند ،اگر می خواهید آینده را بسازید پیشرفت آموزشی و پرورشی دانش آموزان را مد نظر داشته باشید چرا که مدارس غیردولتی باید هدفشان آموزش بهتر و با کیفیت تر با استفاده از معلمان با تجربه و روشهای تدریس پیشرفته وکارائی و بهره وری بیشترباشد تبلیغات غیر واقعی جهت جذب دانش آموزان بیشتر و درآمدزایی ،تیشه به ریشه نسل فردای جامعه ماست

کد خبر: 19201


۷ دیدگاه

  • زمانه
    زمانه: ۳-۲-۱۳۹۵ . ۲:۱۷ ب.ظ :

    سالها دخترانم در مدرسه غیر انتفاعی درس خواندند.
    هیچ فایده ای نداشت ،کلی هم پول جدا از هزینه های ثابت از ما گرفتند.
    مدرسه ابتدایی دانش خوب بود و به برنامه های غیر درسی هم توجه داشتند ودر کل مدرسه خوبی بوده و هست.

    پاسخ دهید

    • صلاح
      صلاح: ۳-۲-۱۳۹۵ . ۹:۵۲ ب.ظ :

      خصوصی سازی مدارس به نظر من خوب است اما به شرطی که استاندارد در مدارس رعایت شود من خودم حالا در دانشگاه فرهنگیان سنندج مشغول به تحصیل هستم حدود یک سال است که کاروزی مدارسمان شروع شده آن چیزی که من دیدم تفاوت مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر سنندج در ۹۰درصد موارد این بوده که مدارس غیر انتفاعی از طریق کلاس های تقویتی و فشار زیاد آوردن به دانش آموزان، آن ها را برای قبول شدن در آزمون تیزهوشان آماده می کنند. این در حالی است ما در دانشگاه فرهنگیان از هر کدام از اساتیدمان در مورد مدارس تیزهوشان پرسیدم به شدت با آن مخالف هستند و می گوید این مدارس با چنین شرایط و اعمال نادرست آموزشی و تربیتی که در آن انجام می گیرد یکی از آفت های اصلی نظام آموزشی کشورمان هستند. از والدین و مدارس غیر انتفاعی می خواهم که از حساسیت خود نسبت به قبول شدن در آزمون تیزهوشان بکاهند چون براساس مطالب علمی و پژوهشی مدارس تیزهوشان ایران مخصوصا استان کردستان استاندارد لازم را ندارد و تفاوت چندانی با مدارس دولتی ندارد و برای پی بردن به این ادعا کافی است جستجوی ساده ای در سایت های ارائه مقالات مثل sid کنید و چند مقاله ای را در باره مدارس تیزهوشان بخوانید آن موقع می دانید در مقابل قبول شدن در آزمون تیزهوشان چه چیزهای دیگر را از دست داده اید. از والدین می خواهم چنان چه دوست دارند کیفیت نظام آموزشی فرزندانشان بالا برود تنها ملاکشان قبولی مدارس تیزهوشان نباشد چون مدارس تیزهوشان آن حیات طیبه ای که فکر می کنید نیست!!!

      پاسخ دهید

      • همشهری
        همشهری: ۳-۲-۱۳۹۵ . ۹:۵۵ ب.ظ :

        باسلام و باتشکر از آقای بایزیدی
        این نکته راهم اضافه کنم که اگر والدین محترم همین دانش آموزانی که در مدارس غیرانتفاعی درس میخوانند فقط نصف هزینه مبوطه را به عنوان کمک به مدرسه دولتی پرداخت کنند و فرزندانشان در آنجا مشغول به تحصیل شوند مدارس دولتی در زمینه همین فعالیت های فوق برنامه و… که بسیاری فریب آن را میخورند بسیار کارآمدتر عمل خواهد کرد.
        مثل مدارس غیرانتفاعی هم دقیقا مانند دانشگاه های آزاد هستند که اولویت اولشون پر کردن جیب مبارک و دانشجو محوری هستش که استاد باتجربه و پخته و سخت گیر رو وادار به کنار اومدن با شرایط دانشگاه میکنن که دانشجوی شهریه پرداز از دانشگاه زده نشه؛ این عین واقعیته که شخصا با تجربه چندین ساله تدریس به اون رسیدم

        پاسخ دهید

        • فاتح غفاری
          فاتح غفاری: ۳-۲-۱۳۹۵ . ۱۰:۴۲ ب.ظ :

          با سپاس و تشکر از کاک حیدر بایزیدی

          به نظر بنده هم ،مدارس غیر انتفاعی و هیات امنایی و آموزشگاه های سطح شهرستان و کشور که در نوشته جناب عالی به آن اشاره کردید و فاقد بسیاری از ویژگیهای آموزشی است فقط سرپوش نهادن بر عیب های آموزشی وزارت آموزش و پرورش است . بسیار جای تعجب است که واگزاری امتیاز مدارس غیر انتفاعی در بسیاری از موارد مختص کسانی بوده که زمانی در دستگاه آ.پ پستی داشته اندو دیگران از دریافت این امتیاز محروم شده اتد ما که به عنوان معلم در مدارس مشغول تدریس هستیم تفاوت انچنانی را در امکانات مدارس هیات امنایی و غیر انتفاعی احساس نمی کنیم

          پاسخ دهید

          • فرشید
            فرشید: ۳-۳-۱۳۹۵ . ۳:۳۸ ب.ظ :

            سلام واقعا همینطور است جدیدا مراجعه کردم برای ثبت نام پسرم به دبیرستان غیر انتفاعی الوان معلوم نیست مدیر کی هست مدرس باسابقه تدریس خیلی ضعیف فقط دنبال پول هستند نه تعرفه مشخص. شدن راهزن سر گردنه نظارت دقیق وبازخواستی ندارن شده پارتی بازی

            پاسخ دهید

            • پویا
              پویا: ۳-۴-۱۳۹۵ . ۱۲:۱۹ ق.ظ :

              سلام
              دقیقا همانطوراست که در مقاله اشاره شده

              پاسخ دهید

              • یک شهروند
                یک شهروند: ۳-۵-۱۳۹۵ . ۱۲:۴۸ ب.ظ :

                چرادولت نمی تواند هزینه های آموزش وپرورش را تامین نماید؟ آموزش رایگان حق بچه های این سرزمین است, اندکی از درآمدهای کلان حاصل از مصادره کالاهای قاچاق و جریمه حمل آنها اندکی از جرایم رانندگی درصدی از درآمد گمرکات بخشی از درآمدهای بیشماراوقاف و دهها محل دیگر جهت تامین هزینه های آموزش وپرورش وجود دارد با اندکی کاستن از رفاه و تنعم و حقوقهای نجومی مسئولین با جلوگیری از اختلاسهای کلان (حالا خرده هایش بماند) می توان هزینه آموزش فرزندان فقرا را تامین نمود. مسئله این است که چنین قصدی وجود ندارد! مدارس و موسسات آموزشی غیرانتفاعی بازاری ست برای تامین درآمد خیلی ها و بستن دهان جمعی دیگر, حصاری ست برای جداسازی بچه های غنی و فقیر, ودرسطح بالاتر موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی جایی ست برای اخذ مدرک آسان وپلکان ترقی است برای دولتمندان.

                پاسخ دهید